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开放访问日记

ISSN:2226-6348.

瞄准和范围

IJ-ARPED(ISSN:2226-6348)是由人力资源管理学术研究会(HRMARs)出版的跨学科开放的进入盲目审查的裁判期刊,发表了关于不同教育和研究领域的重大原始研究。IJ-ARPED每年发布四个问题。通过提供易于获得教育和研究的见解,案例研究和研究,Ijarped旨在扩展和补充学术界的知识。教育用于塑造社会的性格和士气,对个人的思想,角色和身体能力产生影响影响。本期刊的主要目标是提供一个平台,学者,院士,教授,知识分子,研究人员,教师和学生可以分享他们有价值的工作和创造性知识和信息也可以分享。此外,大堆的知识,价值观,技能和创造性思想可以从一代传播给其他。该杂志涵盖了巨大的辉煌主题,包括儿童发展,课程,阅读理解,教育哲学和教育方法等。ijarped的广泛主题封面是

儿童发展
课程
阅读理解
教育哲学
教育方法
正规教育,如高等教育,成人教育,土着教育等
教育理论
教育发展
心理学教育
社会学教育
教学
学习经历
教育科学
高等教育问题
纸张类型
常规文章:这些文章应该有谨慎确认的调查结果,并且应该以足够的细节解释所使用的研究方法,以便容易被他人验证。完整纸张的长度应该是描述和解释工作所需的最低要求。
短信:为了记录完整的小调查结果,详细说明新的模型和创新技术,应使用短信。主要部分风格不得符合全长论文。它们是2-4个印刷页面(约6-12稿页)。
评论:欢迎评论的提交。评论应该具有简洁和清晰度,涵盖4-6个打印页面(约12-18稿页)。

创造性的公共许可证
本期刊的工作是在授权的Creative Commons attage 4.0国际许可证

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