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开放访问日记

ISSN:2226-6348

儿童发起活动期间同伴互动中的合作行为

Nordin Mamat,Abdul Rahim Hamdan,Abdul Talim Mohamed Hashim,Abdul Rahim Hamdan,Mohd Mahzan vang
  1. 第402-409页
  2. 收到:01 Mar,2021
  3. 修订:2021年3月26日
  4. 在线发布:05年5月,2021年

http://dx.doi.org/10.6007/ijarped/v10-i2/9094.

开放访问

本研究旨在探讨儿童发起活动中同伴互动中的合作行为。目标是集中在儿童之间的互动在学习活动和自由玩耍时间在早期儿童教育中心。本研究采用定性资料。我们观察了马来西亚雪兰莪州25名学龄前儿童在学习活动和自由玩耍中的互动。研究结果显示:一是儿童参与由共同意向引起的合作活动;他们互相合作完成小组任务。这个活动给了孩子们一个练习合作行为的机会。第二,鼓励朋友进行同伴互动。通过观察,最有趣的发现是,这样的同伴互动涉及一个受欢迎的孩子,他总是领导和协调游戏。总之,儿童发起活动中的合作行为在学习活动中起着重要的作用,并有助于儿童的发展,特别是在社交技能方面。

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