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开放访问日记

ISSN:2226-6348

学生在Covid-19大流行期间对网上课程的看法:有序概率模型估算

MD。Emran Hossain,Kulsum Akter,Sourav Das
  1. 第392-401页
  2. 收到:2月05日,2021年
  3. 修订:28 2月28日,2021年
  4. 在线发布:2021年4月22日

http://dx.doi.org/10.6007/ijarped/v10-i2/9685.

开放访问

在这项研究中,我们研究了Covid-19 Pandemic期间的学生对网上课程的看法,基于孟加拉国200个公共大学生的电话调查。我们有序概率模型估算显示,考虑到教师是否熟练或不显着影响学生对在线课程的知识,考虑在线课程,学术成绩,互联网问题,对网上课程的考虑,考虑到职业的替代方案,考虑到替代方案。拥有较低设施的学生,例如互联网问题,生活在农村地区,不熟练的教师,降低支出(由于经济状况不佳)往往会选择对在线课程的非常糟糕的感知。除了等级较低的学生外,没有考虑在线课程作为一个好的替代和女学生的学生往往会选择对在线课程的非常糟糕的看法。

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